martes, 25 de octubre de 2011

Mi Tecnoautobiografía

Cuando tenía 5 añitos mi padre, debido a su trabajo, compró un ordenador y le trajo a casa. Funcionaba con MS-DOS, pero tenía un juego muy divertido que era lo que a mi me interesaba. Me dejaban jugar siempre bajo su control y un ratito de vez en cuando.

Un par de años más tarde mi padre me regaló mi primer ordenador y me enseñó a usar el teclado y a escribir con un procesador de textos. Más o menos a la vez me regalaron mi primera consola, una Game Boy, que, aunque me llegó un poco tarde, ya que era la Pocket, me encantaba jugar con ella.


Jugué durante años con la Game Boy a Mario Bros y a Kirby, los juegos más "cotizados" para esta consola.
No tuve Nintendo ni Playstation, pero a mi me bastaba con esta consola portable, ya que no jugaba a todas horas, prefería leer libros.

Cuando mi viejo ordenador se rompió compramos uno más nuevo con la pantalla plana y con windows noventaialgo. Más fácil de utilizar, y por supuesto fui descubriendo los chats y el Messenger.




Más o menos tambien a la vez me regalaron la primera nintendo DS con el juego de Nintendogs y el Mario bros. Me duró bastante, y me la robaron cuando aún funcionaba perfectamente.


Después de haber tenido el último ordenador todo lo que se podía estirar y formatear, el pobre, murió del todo y me regalaron por mi cumpleaños, hace 4 años, un portatil para poder moverme con él a cualquier parte ya que me resultaba más cómodo para estudiar en casa de una amiga o cuando iba a Francia a ver a mi familia. Tambien me regalaron el nuevo modelo de Nintendo DS lite, con el Mario bros, naturalmente, y el primer Profesor Layton. 


Hoy en día el ordenador me sigue funcionando a la perfección y la nintendo tambien. Han salido modelos nuevos, mucho más modernos y ligeros. Pero por el momento no tengo idea de cambiarlo a no ser que sea necesario. 
En cuanto a las Nintendos han evolucionado hasta tener cámaras incorporadas y conexión a internet.
Ahora, al haberme independizado y convivir con otra persona y estar con amigos he probado y he comprado varias consolas nuevas como la Wii (Edicion limitada 25 aniversario de Mario Bros), la Xbox 360, y la Playstation. Me gusta pasar el tiempo jugando con el Kinect de la Xbox pero la Play no me hace mucha gracia. 
En cuanto a telefonos móviles he tenido bastantes y me gusta interesarme por ellos. 
Desde que me regalaron el primero con 13 años, he tenido más o menos 1 por año. Comencé a usarlo por seguridad ya que iba sola al colegio en autobus y poco a poco lo fui utilizando cada vez mas teniendo telefonos cada vez más sofisticados. Desde el Alcatel one touch easy hasta una htc diamond con windows mobile o mi actual telefono, un HTC wildfire con sistema Android y con internet.






Tambien he avanzado en cuanto a televisiones, de hecho he pasado de tener en mi casa una television de tubos a una pantalla extraplana con internet incorporado, de alta definición con television por cable. Vamos, un caprichito.

Creo que en cuanto a tecnología no puedo decir mucho más.

Actividad fotográfica

Esta actividad está pensada para alumnos del primer ciclo de primaria y se ubicaría en la unidad didáctica de la lecto-escritura.

Los alumnos deberán llevar a clase fotografías reales de animales y objetos cotidianos. estas figuras se recortarán y se pegarán en cuartillas de cartulina ( blanca preferiblemente, aunque no pasa nada si son de colores).
Debajo de cada fotografía real se pondrá el nombre del objeto. De esto último deberá encargarse el docente ya que debe ser escrito con buena letra y de una manera legible para los alumnos que están comenzando a descifrar grupos de letras.
Una vez terminado esto, se pasará a sentar a los alumnos en un corro o en grupo en el centro de la clase. El docente comenzará a mostrar las fichas y los alumnos deberán decir el nombre del objeto que ven. De esta manera relacionarán imágenes con palabras de manera que memorizarán el grafismo al objeto.
Una variante para cuando el alumno ha avanzado en la lectura, es escribir el nombre del objeto en el dorso de la cuartilla, de manera que solo se vea la palabra pero no la imagen. Así se podría hacer un ejercicio de acierto-error.



Jirafa

miércoles, 19 de octubre de 2011

Exposición 9: Ventajas y desventajas de la tecnología en casa

Es un artículo de crítica a la televisión en los niños.


El autor afirma que es una influencia negativa ya que les himnotiza y a los padres les hace irresponsables ya que lo utilizan como canguro y no se interesan por lo que ven los niños.


A los niños, si les dejas se pasarían horas delante de la televisión. Deberían tener un control  de horarios para ver la televisión.
También los padres, pueden llevar un control de canales, poniendo una contraseña en los canales que no deberían ver.


Otra idea es ver la televisión en familia, ya que estrecharía los lazos familiares.


Algunas ventajas de la televisión:


Existen documentales y programas educativos con los cuales los docentes pueden interactuar, creando trabajos de aula basados en estos programas.


También se habla del ordenador:


Ocurre lo mismo que con la televisión, atrapa a los niños y pasan muchas horas delante de la pantalla del ordenador, y en internet la información es ilimitada.


Los niños pueden ver páginas web con escenas bélicas o imágenes corruptas y se vuelve a lo  mismo de antes, que los padres  no tienen un control sobre lo que los hijos ven.


Algunas soluciones pueden ser:


Juegos, trabajos y entretenimiento en el ordenador, puede estar acotado a unos ratos permitidos. También se puede poner contraseña en el ordenador para solo encenderlo cuando los padres crean necesario.


Las ventajas del ordenador es que hay gran variedad de información, actividades interactivas, socialización... etc, además de que existe un aprendizaje por descubrimient